En Dinamarca ha propuesto retirar los teléfonos celulares y otros dispositivos de uso personal en las escuelas primarias y secundarias. La iniciativa fue presentada el 10 de septiembre de 2026 por la primera ministra Mette Frederiksen, después de que se conocieran resultados poco positivos en los estudiantes daneses en la evaluación internacional PISA.
La propuesta contempla que los alumnos no utilicen sus teléfonos dentro de las aulas, pero tampoco durante los recreos, en los patios o en otros espacios de la escuela. La idea es que los dispositivos se entreguen al llegar a la escuela y se devuelvan al finalizar las clases, aunque todavía falta definir cómo se guardarán y qué responsabilidades habrá en los centros educativos.
La restricción estaría dirigida principalmente a las folkeskoler, que corresponden a la educación primaria y secundaria en Dinamarca, que son estudiantes de aproximadamente entre 6 a 16 años. También se ha planteado que la medida alcance a escuelas privadas equivalentes y que incluya otros dispositivos personales, como tabletas, relojes inteligentes y posiblemente computadoras.
La prohibición todavía es una propuesta
Aunque algunos titulares han presentado la noticia como si Dinamarca ya hubiera prohibido completamente los celulares en las escuelas, el anuncio todavía corresponde a una propuesta política. Aún deben definirse el texto legislativo, el calendario de aplicación, las sanciones y las condiciones para implementar la medida en cada institución.
Tampoco está confirmado si todos los estudiantes tendrán que entregar sus teléfonos al ingresar o si algunas escuelas podrán utilizar casilleros, bolsas o espacios de almacenamiento. De igual forma, quedan pendientes los detalles sobre el uso de dispositivos durante actividades educativas, las reglas para las escuelas privadas y el tratamiento de otros niveles escolares.
El Gobierno contempla excepciones para estudiantes con necesidades médicas, de accesibilidad o situaciones especiales justificadas. Sin embargo, todavía falta conocer cómo se solicitarán y comprobarán esas excepciones.
¿La decisión está relacionada con los resultados de PISA?
La propuesta fue anunciada después de la publicación de nuevos resultados de PISA, una evaluación internacional coordinada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, conocida como OCDE. El Gobierno danés describió el desempeño de sus estudiantes como preocupante y vinculó el debate con el tiempo que pasan frente a pantallas.
PISA permite observar resultados educativos y comparar tendencias, pero no demuestra por sí sola que los celulares sean la causa directa del problema académico. Tampoco puede confirmar que una prohibición nacional vaya a mejorar automáticamente las calificaciones en lectura, matemáticas o ciencias.
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El rendimiento escolar depende de distintos factores, como los hábitos de estudio, la comprensión lectora, las condiciones familiares, la desigualdad, la salud mental, los métodos de enseñanza y el acceso a recursos educativos. El uso excesivo del teléfono puede generar distracciones, pero eso no significa que explique por completo los resultados de un país.
Una tendencia que se extiende a otros países
Dinamarca no es el único país que analiza restricciones para el uso de teléfonos en las escuelas. Para marzo de 2026, un informe citado por distintos medios señalaba que al menos 114 sistemas educativos, equivalentes a cerca de 58% de los países, habían aplicado algún tipo de limitación nacional.
En algunos sistemas, los estudiantes pueden llevar el teléfono, pero deben mantenerlo apagado o guardado durante las clases. En otros, el dispositivo solo se permite cuando el profesor lo autoriza para una actividad específica.
También existen modelos en los que los celulares deben colocarse en casilleros, bolsas o cajas durante todo el día. La opción más estricta impide utilizarlos incluso durante los recreos y descansos, que es el modelo al que se acerca la propuesta danesa.
El antecedente de Dinamarca y el debate en México
La propuesta de 2026 tiene antecedentes. En 2025, el Gobierno danés ya había planteado convertir las escuelas primarias y secundarias inferiores en espacios libres de teléfonos, además de analizar restricciones en clubes extraescolares. Una comisión también había recomendado revisar el acceso de menores de 13 años a teléfonos inteligentes y tabletas propias.
El anuncio de septiembre amplía esa postura porque busca que la restricción no se limite a las aulas, sino que también abarque patios y recreos. No obstante, el alcance definitivo dependerá de la legislación que se presente y apruebe.
El tema también resulta relevante para México, donde se han planteado reglas para limitar el uso de celulares y otras pantallas durante la jornada escolar. La propuesta mexicana contempla diferencias según el nivel educativo, con restricciones más marcadas en primaria y secundaria, mayor margen de decisión en educación media superior y excepciones para actividades pedagógicas supervisadas o emergencias.
La principal diferencia es que Dinamarca apunta a una regla nacional más uniforme para la educación básica, mientras que el planteamiento mexicano contempla una aplicación diferenciada por nivel y mayores atribuciones para cada escuela en bachillerato.
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